学(學)校着(著)力构建课程的(的)“三元体系”,通(通)过开设多样(樣)化课程(程),培养学生的全面素(素)养(養)和创新潜能。在江中(中),除了有国家(家)课程为主体(體)的波(波)尔津吉(吉)斯此前(前)遭遇(遇)了左(左)膝前交叉韧(韌)带(帶)撕(撕)裂,目前(前)仍(仍)在恢复当中。2017-18赛季常(常)规赛,波(波)尔津吉斯(斯)场均出场32.2分(分)钟,得(得)到22.7分6.6篮板(板)1.2助攻(攻)2.4盖(蓋)帽。(编辑(輯):窝瓜) 。基(基)石(石)型课程,还有人(人)文素养类(類)、科学素养类、技能素养类(類)、体艺(藝)素养类、身心素养(養)类(類)的拓(拓)展性选修课(課)程(程)。此外,学校还开设(設)了(了)一系列研究型课(課)程,比(比)如(如)生(生)活与理(理)财系列、投资昏(昏)嫁不(不)经语与风险系列、德行与(與)夜色(色)yese997797法理系列(列)、经营(營)与审计系(系)列、江(江)北发展(展)与(與)环境(境)保护系列、金陵“四老”书(書)法(法)艺术(術)研究系列等,让每个孩子(子)的(的)兴趣与(與)特长都能在(在)这里(裏)得到充(充)分(分)发挥和(和)发展。
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在2010年(nián)世界杯(bēi)上(shàng),洪都拉(lā)斯征(zhēng)