榴莲色斑让你流连忘返

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莲(蓮)色斑让(讓)你流(流)连忘返生(生)活中(中)的天才(才)们，告诉我们：天(天)才(才)也是(是)人，他们并非(非)道(道)德楷模，但(但)这并不(不)妨碍他(他)们是(是)天才。将(將)才(才)华和(和)道德一分(分)为二的能力，这也许(許)就是《天才》想(想)告(告)诉我们的吧(吧)。另(另)外小(小)壹想(想)说，其实褪(褪)去了光环(環)的(的)天(天)才，才(才)是我们真正想看的，不是吗(嗎)？天(天)才在(在)被发掘前总会(會)经过一(一)段苦(苦)接下来，可(可)以帮(幫)孩子“命名(名)”他(他)的(的)感受，很(很)多时候孩子不能够精准(准)地(地)“命名”他的感受，但是(是)我(我)们可以帮(幫)助孩子总(總)结。比如：今天上(上)课说话，不是(是)你(你)的错，你(你)的(的)本(本)意是不(不)让同桌说话(話)，妈妈理(理)解你的感受(受)，觉得自(自)己被冤枉了(了)。可以用你的手(手)拍拍孩子(子)的肩膀，给(給)孩子一些力量(量)，帮助他(他)走出(出)不(不)良情(情)绪(緒)。逼的(的)日(日)子，一(一)次次的碰壁并(並)没有消磨(磨)爱(愛)因斯(斯)坦的斗志。

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地照料。一(yī)个(gè)月之后，孙(sūn)膑伤口基本(běn)愈合，但是(shì)从(cóng)此再也不能走路，只能盘腿坐在(zài)床上，成了废人。

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