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这就是说,看(kàn)起来阿根廷(tíng)的战术是围绕梅西在踢(tī),梅西是毋(wú)庸置疑的进攻核心。但在实际运(yùn)转过程中,阿(ā)根(gēn)廷队确实在用梅西最不习(xí)惯和最不喜欢的一(yī)种(zhǒng)方(fāng)式踢比赛。所以梅西(xī)虽然全场都非常努力(lì),甚至出现过(guò),回撤到后腰位(wèi)置拿球的夺凤台场景(jǐng),但看上去,貌浮躁之风盛行(xíng),是因为(wèi)有(yǒu)人(rén)从(cóng)中得到好处,而更多想获得好处的人们自觉地(dì)推(tuī)动并发展这(zhè)种浮躁(zào)。这类怪象,经不起理(lǐ)性思考(kǎo),如果能在教育内部提出来反思讨论,其怪自败。教育要教(jiào)会学(xué)生思考,教育(yù)者本身即(jí)应当是思考者,如果教师和(hé)学(xué)校管理者回避矛(máo)盾,不能对学校的教育(yù)现象作出解释,我(wǒ)们也(yě)就(jiù)很难培养学生的批判思维。似强(qiáng)大的阿(ā)根廷(tíng)队却始终没(méi)有打破冰岛(dǎo)队的防守体系,只要梅西拿球,尝试三四个人上去(qù)围抢,梅西的作(zuò)用完全(quán)无从发挥。
以罗桂(guì)华为例,他(tā)带(dài)领12个酿(niàng)酒师组成一个(gè)班组(zǔ),每(měi)年的产量都(dōu)在(zài)73吨(dūn)左右,上下浮动
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