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认为那是好水、活水，小蝌蚪绿巨人旧版本故常有喜喝龙(lóng)湫水、洗龙(lóng)湫水(shuǐ)浴的(de)习俗，民间也就有(yǒu)“五月节洗龙湫水”的谚语流(liú)传。2.吃粽(zòng)子(zi)网上有个(gè)学生(shēng)与老师的神问答(dá)。老师问学(xué)生喜欢(huān)历(lì)史(shǐ)上(shàng)那位诗人？学生说喜(xǐ)欢(huān)屈原(yuán)。老师问(wèn)为(wèi)什么？学生说，别的诗人死了都(dōu)要留下一(yī)大堆诗要背诵，而屈原死了(le)却给我们留下了三天假！哈(hā)哈！屈(qū)原岂(qǐ)止是给大家带(dài)来了三(sān)第一位老师即(jí)传统意义上的(de)“teacher”；第(dì)二(èr)位老师是我(wǒ)们(men)的学(xué)生，学校转型之后(hòu)，同伴(bàn)就是老师；而第三位老(lǎo)师就是空间。空间成(chéng)为第(dì)三位老师(shī)之后，难度最大(dà)的是需要改(gǎi)变我们的思维方(fāng)式。空间(jiān)成为老师(shī)，改变思维方式(shì)是关键 思维方式一(yī) 学校空间究竟是硬件还(hái)是软件当我(wǒ)们重新反思学校与学习(xí)空间(jiān)时，第一个要改(gǎi)变的思维方式就是空间究(jiū)竟(jìng)是硬件还是软件？在教(jiào)为中(zhōng)心的学(xué)校(xiào)，追求工业时代(dài)的效率，学校(xiào)的空间(jiān)就(jiù)是一个个车(chē)间，让(ràng)生产的“产品”具有统一的规格(gé)、规模(mó)、标准和质量(liàng)，因此，学校的空(kōng)间(jiān)一定(dìng)是(shì)硬(yìng)件。天假，还带来了粽子呢(ne)！端午节，一定(dìng)要吃(chī)粽子，为什么哩！粽(zòng)情(qíng)粽(zòng)意嘛！那么(me)，端午节粽子(zi)的(de)主(zhǔ)料是什么(me)呢？不用(yòng)说(shuō)，肯定离不开糯米(mǐ)（禾本科草本植物糯(nuò)稻的(de)种子）。