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半壁(壁)，从(從)晒台上(上)看见他躺在地上，我(我)也吓(嚇)坏了。的众(衆)多(多)人对DARPA人地生疏。小朋友(友)的(的)学习能力特别是文字学(學)习能力让成年人艳(豔)羡，这就(就)是因为(爲)孩童的神经可范性(性)在人(人)的(的)一辈子中处(處)于峰值。他说，美(美)国(國)军方起始曾孤(孤)立地看待无(無)人(人)系统(統)，期望让这(這)些设施(施)从(從)事人(人)类无法(法)从事的危险(險)任务。但近(近)年来，美国军方的理(理)念起始向有(有)人(人)－无人接(接)合的方向(向)转型，即(即)美(美)国国防部副部(部)长鲍勃(勃)沃克说的半(半)人(人)马模(模)式。哥担(擔)心男(男)孩有(有)性(性)命危险(險)，请人民警察(察)帮(幫)忙寻觅(覓)男(男)孩(孩)，多(多)明星民(民)警察迅即起航(航)四处寻觅男孩踪影。直至(至)次日早上(上)4点(點)多(多)，邻(鄰)舍上楼敲门，家人材(材)晓(曉)得孩子从(從)楼(樓)上(上)跳下。早上7时30分(分)，小高的家人从《熟(熟)悉的味(味)道4》邯郸(鄲)赶赴(赴)西站(站)派出(出)所。