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第一位老师即传统意义上的“teache撩心r”；第二位老师是我们的学生，学校转型万古神帝精神力100阶之后，同伴就是老师；而第三位老师就是空间。空间成为第三位老师之后，难度最大的是需要改变我们的思维方式。空间成为老师，改变思维方式是关键 思维方式一 学校空间究竟是硬件还是软件当我们重新反思学校与学习空间时，第一个要改变的思维方式就是空间究竟是硬件还是软件？在教为中心的学校，追求工业时代的效率，学校的空间就是一个个车间忠孝，是一个人断习气的大根大本。忠孝，是养天地浩然正气。古代孝子，一举手一投足都想到父母，有没有伤我的身，让父母担心？有没有做有辱父母的事情？他的谨慎，都是从忠孝来的。“孝养父母，奉事师长”，这是基础，对父母尽孝、尽忠，对师长尽孝、尽忠。所以，报恩不是挂在口头上的，是要真干、为人演说、做榜样，让他人在我们身上看到，什么是圣贤弟子。，让生产的“产品”具有统一的规格、规模、标准和质量，因此，学校的空间一定是硬件。