參觀麒麟區潦浒土陶董保同質樸的關懷鼓舞了在場的各參展企業，紛紛邀請

到展位視察。董保同考察了羅平布依花米飯、麒麟區潦浒土陶、富源純國産微粕精品一廠菜籽油等，分別對各産品的生産、經營等問題作了品鑒和指導。在宣威展位，參展企業現場展示了絲糖的制作過程。參展企業現場展示了絲糖的制調查顯示，中國每十個成年人，就有一個糖尿病患者。現代生活中，快節奏的生活，不規律的作息、不合理的飲食習慣，給疾病的滋生提供了有利溫床。糖尿病，聽起來沒有癌症和艾滋病那樣陰森恐怖，但它卻以看不見的幾何態勢增長，一點點蠶食著我們的健康。糖尿病古稱“消渴病”，在《本草綱目》有關于“桑葉，汁煎代茗，能止消渴”、“灸熟煎飲，代茶止渴”的記載，這是有關桑葉治療糖尿病的較早文獻。作過程董保同肯定了曲靖旅遊在南博會取得的優秀成績。

目前(前)暂时居住在祥和(和)居(居)小区，该小

区属(屬)于未(未)国产微(微)粕精品一(一)厂(廠)央区行(行)政区划(劃)内。今年9月孩子(子)上小学，王(王)先(先)生(生)开始帮孩(孩)子找学(學)校，却被(被)浐(浐)灞生(生)态区管委会(會)和未央区教育(育)局“踢来踢去(去)”，以至于跑了很多天都没有(有)结(結)果(果)，王先(先)生颇为无奈：“我们到底(底)该属(屬)哪个区(區)，我(我)的(的)孩子(子)又究竟(竟)该属(屬)于哪个学区？” 张女士(士)以(以)前的户口在碑林(林)区，去年入住曲江一小区，但因为小区暂(暫)时无法落户(戶)，只好给孩子找到稍远一点的学(學)校(校)上(上)一年级，“现在我们的户口落在了曲江(江)，按(按)照房(房)户合一、就近入(入)学的原则(則)，孩(孩)子就可(可)以转(轉)学(學)回到(到)学区(區)内上学，但(但)是(是)咨询过(過)曲我(我)们不(不)能过高估计人对抗环境(境)的能力，一名教(教)师(師)在喧嚣的氛围中(中)要付(付)出(出)极大代(代)价才能保持自(自)我，随(隨)波(波)逐(逐)流(流)则(則)省时(時)省力；但是(是)，放弃教育常识，对(對)一些(些)教师(師)来说是极其(其)痛(痛)苦(苦)的事(事)。教师能不能保持职(職)业理想(想)，能不能从(從)工作中感受(受)职业(業)幸福(福)，既取(取)决(決)于他个人对教育(育)的理(理)解，也取决于学校的教育追求(求)。江新(新)区管(管)委会和学校后被(被)告知(知)，目前学校学位有限，需(需)要等待调(調)配解决。

17日(日)晚(晚)有三(三)场比赛,第一场哥斯达黎加对阵塞尔维亚,第二、三场(場)上届冠军队(隊)德国(國)和强队巴(巴)西(西)将(將)悉数登(登)场。据(據)现场工作(作)人员介绍(紹),晚上6点过(過)后(後),就(就)陆(陸)陆续续有球迷(迷)前来而让大家对(對)她(她)眼前一亮的就是在(在)《脱(脫)身》中，与心上人云甫车站分别这一段，简(簡)直(直)不(不)要太扎(紮)心啊。在(在)家国(國)大义和儿(兒)女情长之间果断选择了(了)大(大)义，所以(以)这一次的分别(別)很有可能也就(就)是生死(死)离(離)别(別)了啊(啊)，从(從)刚(剛)开(開)始(始)的两(兩)个(個)人脚(腳)步沉重(重)到(到)后(後)来的深(深)情(情)告白。还有蔡文(文)静的(的)眼泪，最(最)后两个人(人)在车站吻别。占位子。“我7点(點)过来的国(國)产微(微)粕(粕)精品一厂(廠),已(已)经基本坐满了,对(對)哥斯达黎(黎)加没(沒)什么兴(興)趣(趣),主要是(是)来(來)占(占)座位看德(德)国。之前两晚都来了,凳(凳)子都是靠(靠)抢,前面(面)草(草)地上(上)都打(打)盘(盤)

腿坐(坐)起几排(排)。