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”孩子感(感)觉(覺)在父母天(天)珠变(變)小说心里一片灰暗(暗),自己也就这(這)样(樣)了,可能(能)会自(自)暴(暴)自弃。所以说,破坏性批评是(是)孩子自(自)信心的(的)最大杀手!6.非(非)要和(和)别人比较每个孩子都是(是)不同(同)的,为什(什)么(麽)非要拿你的孩(孩)子和(和)别的孩子(子)比较(較)三要惠民(民)生(生)。实(實)话实(實)说(說),走基层的最终落脚(腳)点,就(就)是要惠民生。我(我)们的机关(關)党员干部要帮群(群)众(衆)多出主意,想(想)办法,使得(得)群众的生活(活)水平(平)不断提高(高),物质(質)文(文)化不断(斷)丰裕(裕)。这(這)样(樣),老百姓(姓)得到了实(實)惠,不仅能起到链式反应(應),带动(動)更多的群众,过上(上)更(更)美好的生活(活),还能进一(一)步增强群(群)众继续发展的(的)信心。呢(呢)?我们(們)习惯性拿孩(孩)子(子)缺(缺)点和(和)别的孩子的(的)优点比较,你感觉你这方(方)式是在激励孩(孩)子,殊不知你伤(傷)了孩子的自(自)信心(心)!人是没(沒)有(有)可比性的(的)!他就是(是)独(獨)特(特)的(的),也是最好的!每一个人(人)都是独一(一)无二(二)的!无论(論)拿孩子缺点和(和)别的孩(孩)子的优点(點)比(比),还(還)是拿孩子(子)的(的)优点和(和)别的(的)孩子汤头条(條)app下(下)载地(地)址(址)的缺(缺)点(點)比(比),都是(是)错误的。