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賴怡忠還質疑,爲何只看U型線,不看之前開放的直播平台app的島嶼圖,這個線導致偌大的艱難,就把它拿掉,有何不可對教學施行全過程監控,頂著深化教改、增長人材培育質量的名號,爲你好的居心良苦貫穿其中。它在增長管理效能的同時,帶來了公民隱私隨時被進犯的可能。有人說監控是一把雙刃劍,實則所謂雙刃劍,關注焦點應在于其反刃,而一個看起來錦繡的發明,稍不留神也就劍走偏鋒了。?他說,有人認爲U型線只太子打臉日常全文免費閱讀番外是島嶼歸屬線,假如只要島,爲何不把島繪制來就好,畫一個莫名其妙的線在那裏,按照民國立場,也是到1947年才出現這莫名其妙的線,以往也沒有。