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15、19题中还考查学(學)生根据材料获取信息的能力和对(對)实验数据的处理能(能)力。三、贴近(近)生活，强化知识应用(用)试题(題)贴(貼)近学生生(生)活，考搞(搞)机time恶心(心)直(直)接打开的不(不)用下(下)载(載)嘉兴(興)圈(圈)软件v2.1.8查学生对社(社)会热点(點)的关注度和(和)应(應)用(用)化学知(知)识(識)解决问题的能力(力)。如(如)环(環)境(境)保护问(問)题、汽(汽)车尾(尾)气处(處)理(理)问

题、能(能)源问题(題)、常见物质性(性)质、用(用)途(途)等，试题能(能)引导(導)学(學)生体会(會)化学源于(于)生活(活)，服务于生(生)活的二(二)、选材(材)精心(心)，体现物(物)理(理)知识的应(應)用性今年中考(考)物(物)理(理)试(試)题内容取材贴近学(學)生(生)生活(活)，有助于培养学(學)生(生)留心观察(察)和(和)思(思)考(考)各种(種)现象(象)的良好(好)习惯(慣)，启发学生用(用)学过的知识解(解)释生活中(中)的(的)物理现象。有的题目来(來)源于常见的生活场(場)景，如(如)第(第)12题“两个叠加纸杯吹气，里(裏)面(面)杯子被(被)顶起来(來)”结(結)论(論)实验(驗)设计方案(案)、第20题(題)“空(空)调的能效比”问题、北(北)斗(鬥)导航(航)系(系)统等，融入(入)了科技成果，符合(合)‘从(從)生活(活)走(走)向物理，从(從)物理走向(向)社会’的教(教)学理念(念)。特(特)点(點)。